miércoles, 28 de octubre de 2015
COMPARTAMOS LECTURA
EN EST OCASION LES INVITO A PLATICARNOS ACERCA DE QUE LIBRO HAN LEÌDO QUE LES HA CAUTIVADO...?
COMIENZO CON UNO DE LOS PRIMEROS QUE LEÌ, FUE "EL PADRINO" DE MARIO PUZO, ESTA ES LA CLÀSICA HISTORIA PRESENTADA EN TRILOGIA CON EL ACTOR ALPACINO Y MARLON BRANDO EN EL CINE QUE FUERA MUY PREMIADA, Y MUCHOS CONOCEN, MAS A PESAR DE LAS ACTUACIONES ESPECTACULARES Y LA INOLVIDABLE MÙSICA, ME QUEDO CON LA OBRA LITERARIA, PUES LA ENCUENTRO MAS RICA Y LE DI MAS VUEELO A LA IMAGINACIÒN CON ESA LECTURA, MUY RECOMENDABLE.
COMIENZO CON UNO DE LOS PRIMEROS QUE LEÌ, FUE "EL PADRINO" DE MARIO PUZO, ESTA ES LA CLÀSICA HISTORIA PRESENTADA EN TRILOGIA CON EL ACTOR ALPACINO Y MARLON BRANDO EN EL CINE QUE FUERA MUY PREMIADA, Y MUCHOS CONOCEN, MAS A PESAR DE LAS ACTUACIONES ESPECTACULARES Y LA INOLVIDABLE MÙSICA, ME QUEDO CON LA OBRA LITERARIA, PUES LA ENCUENTRO MAS RICA Y LE DI MAS VUEELO A LA IMAGINACIÒN CON ESA LECTURA, MUY RECOMENDABLE.
martes, 20 de octubre de 2015
viernes, 16 de octubre de 2015
domingo, 11 de octubre de 2015
sábado, 10 de octubre de 2015
viernes, 9 de octubre de 2015
jueves, 8 de octubre de 2015
EVENTOS CUTURALES DE LA CONMEMORACIÒN DE LA FUNDACIÒN DE AGUASCALIENTES
CELEBREMOS LA FUNDACIÒN DE AGUASCALIENTES CON CULTURA:
VIERNES 16 NAPOLEON
SÀBADO 17 RIO ROMA
DOMINGO 18 ACERINA Y SU DANZONERA, ORQUESTA ARAGON
LUNES 19 VELANOVA
MARTES 20 ARMANDO MANZANERO
MIERCOLES 21 WILLEI COLÒN
JUEVES 22 PEDRO FERNANDEZ
VIERNES 23 CAFÈ TACUBA
SABADO 24 BALLET FOLKLÒRICO DE MÈXICO DE AMALIA HERNANDEZ
EVENTOS TOTALMENTE GRATUITOS!!
miércoles, 7 de octubre de 2015
SIERRA FRIA
¿EL CASO PRESENTADO EN LAA PELICULA FUÈ REAL?
POR QUE, AL PADRE DE LA PROTAGONISTA NO LE PARECIA QUE SU HIJA TRABAJARA?
REFLEXIONES DE LA ODISEA
¿POR QUE ODISEO ERA EL FAVORITO DE LOS DIOSES?
¿POR QUE LOS DIOSES CASIGARN A ODISEO?
¿QUE SERES RECUERDAS QUE APARCIERON EN ESTA OBRA?
GARANTÌAS INDIVIDUALES (LISTADO)
1°.- Igualdad ante la Ley, prohibición de la
esclavitud y de la discriminación.
2°.- Reconocimiento de la pluriculturalidad de la nación mexicana y protección de las lenguas, tradiciones, usos y costumbres de los pueblos indígenas.
3°.- Derecho a la educación.
4°.- Igualdad del hombre y la mujer ante la ley, Derecho a la planificación familiar, a la salud y a un ambiente sano. Protección a los derechos de los niños.
5°.- Derecho al trabajo.
6°.- Derecho a la información y la manifestación de ideas.
7°.- libertad de expresión.
8°.- Derecho de petición.
9°.- Derecho de asociación.
10.-Derecho a poseer armas en el domicilio.
11.-Derecho de libre tránsito.
12.-Prohibición de títulos nobiliarios.
13.-Prohibición de leyes y tribunales privativos.
14.-Irrectroactividad de la norma y debido proceso.
15.-Extradición.
16.-Garantía de legalidad, inviolabilidad del domicilio y el correo así como al debido proceso legal.
17.-Garantía de justicia, gratuita, legal y expedita.
18.-Garantías de los reos sentenciados y establecimiento del sistema penal.
19.-Garantías del procedimiento penal para el indiciado.
20.-Garantías del procedimiento penal para el inculpado y la víctima u ofendido.
21.-Garantías del procedimiento penal dentro del juicio.
22.-Prohibición de la pena de muerte y las pruebas infamantes. Limitantes para las sanciones.
23.-Garantía de que un juicio penal no puede terner más de 3 instancias.
24.-Libertad de religión.
25.-Rectoría económica del Estado.
26.-Establecimiento de los planes de gobierno.
27.-Derechos de propiedad y propiedad originaria de la Nación.
28.-Prohibición de monopolios.
29.-Casos de suspensión de las garantías individuales.
2°.- Reconocimiento de la pluriculturalidad de la nación mexicana y protección de las lenguas, tradiciones, usos y costumbres de los pueblos indígenas.
3°.- Derecho a la educación.
4°.- Igualdad del hombre y la mujer ante la ley, Derecho a la planificación familiar, a la salud y a un ambiente sano. Protección a los derechos de los niños.
5°.- Derecho al trabajo.
6°.- Derecho a la información y la manifestación de ideas.
7°.- libertad de expresión.
8°.- Derecho de petición.
9°.- Derecho de asociación.
10.-Derecho a poseer armas en el domicilio.
11.-Derecho de libre tránsito.
12.-Prohibición de títulos nobiliarios.
13.-Prohibición de leyes y tribunales privativos.
14.-Irrectroactividad de la norma y debido proceso.
15.-Extradición.
16.-Garantía de legalidad, inviolabilidad del domicilio y el correo así como al debido proceso legal.
17.-Garantía de justicia, gratuita, legal y expedita.
18.-Garantías de los reos sentenciados y establecimiento del sistema penal.
19.-Garantías del procedimiento penal para el indiciado.
20.-Garantías del procedimiento penal para el inculpado y la víctima u ofendido.
21.-Garantías del procedimiento penal dentro del juicio.
22.-Prohibición de la pena de muerte y las pruebas infamantes. Limitantes para las sanciones.
23.-Garantía de que un juicio penal no puede terner más de 3 instancias.
24.-Libertad de religión.
25.-Rectoría económica del Estado.
26.-Establecimiento de los planes de gobierno.
27.-Derechos de propiedad y propiedad originaria de la Nación.
28.-Prohibición de monopolios.
29.-Casos de suspensión de las garantías individuales.
GLOSARIO DE ETIMOLOGIAS GRECOLATINAS
GLOSARIO
1-Vida- viene del latín vitae y que es vida y significa: capacidad de los seres vivos para
desarrollarse, reproducirse y mantenerse en un ambiente.
2-Ejercicio viene del latín exercitĭum, que viene de ejercicio y significa: esfuerzo corporal que se hace para
mantenerse saludable y en forma.
3-Movimiento viene del latín motio que es movimiento significa: cambio de posición o de lugar de
algo.
4-Corporal viene del latín formada con la palabra corpus que es cuerpo y al que es perteneciente a y significa:
que se relaciona con el cuerpo.
5-Ser viene del latín esse que es ser y significa: esencia y naturaleza.
6-Humano viene del latín humus por la referencia del primer humano hecho con arcilla o
tierra y significa: persona u hombre.
7-Tiempo viene del latín tempos que es tiempo y significa: duración de las cosas.
8-Fuerte viene del latín fortis que es fortaleza y significa: que tiene fuerza y
resistencia.
9-Salud viene del latín salus, salitis que es salud, salvación y significa: el estado general
del organismo.
10- Mantener viene del latín, de la expresión manu tenere, compuesta de manus que es mano y tenere que es dominar o retener es decir retener en manos, y
significa: conservar o mantener una cosa en su ser o estado.
11-Peso viene del latín pensum y ésta del verbo pendere
que es colgar, y significa: fuerza con que atrae la Tierra o cualquier otro
cuerpo celeste a un cuerpo.
12- Realizar viene del latín realis que es cosa con el sufijo –izare que es poner en práctica y significa: efectuar, hacer algo
real.
13-General viene del latín generalis que es general y éste de genus que es linaje, y significa: común a todos o a la mayoría.
14-Energía viene del griego: ενέργεια, compuesta de en que
es dentro y de ergon que es acción o
trabajo, y significa: fuerza o poder.
15-Característica viene del griego: χαρακτηριστικό, formada por la palabra kharax que es marca y ter que es agente más el sufijo –ico que es relativo a y significa:
cualidad que determina los rasgos de una persona o cosa.
16-Beneficio viene del latín bene que es bueno y facere que
es hacer más el sufijo –icio que es
relación o pertenencia y significa: bien que se hace o se recibe.
17-Lugar del latín locus que es lugar y
significa: espacio ocupado o que puede ser ocupado por un cuerpo cualquiera.
18-Trabajar viene del latín opues que es obra o trabajo y significa: realizar cualquier
actividad, física o intelectual, tener una ocupación estable, arte u oficio.
19-Meta viene del griego: γκολ que es meta y de la palabra μετά que es más allá de o después de, y significa: finalidad,
objetivo que alguien se traza.
20-Moda viene del latín modus que es manera o medida, y significa: uso, modo o costumbre
que está vigente.
RESEÑA DE SOBERANA CONVENCION 1914
La
Convención se trasladó a Aguascalientes el 4 de octubre de 1914, y las sesiones
se reanudaron el 10 de octubre de ese año. Los problemas surgidos entre
Carranza y Villa volvieron a la mesa de la discusión, así como la forma de
resolverlos. Al mismo tiempo, se invitó formalmente a Emiliano Zapata. Se
plateó que la Constitución de 1857 fuera restablecida y que se elaboraran
reformas para solucionar los problemas del país. También se abordó el asunto de
la tenencia de la tierra y su solución: que la tierra fuera ocupada. Carranza
no sólo se negó a asistir a las sesiones, sino que tampoco designó a un
representante. Francisco Villa envió a Roque González Garza, y Pablo González a
Alfredo Rodríguez. En una sesión, la mesa directiva y los delegados estamparon
su firma sobre el lienzo blanco de la bandera nacional. Antonio I. Villareal,
presidente de la mesa directiva de la Convención, expuso la necesidad de
resolver los conflictos entre Carranza y Villa, y el de José María Maytorena y
Benjamín Hill, por el bien del país. Entonces, el 15 de octubre la Convención
se declaró soberana y propuso que, para lograr la paz, Venustiano Carranza,
Francisco Villa, Álvaro Obregón, Emiliano Zapata y Pablo González deberían
abandonar sus cargos y mandos. La propuesta se modificó después y solamente se
desconoció a Carranza. Por su parte Felipe Ángeles solicitó la presencia de
Zapata, porque así se lograría la unidad entre los revolucionarios, además de
reformas sociales. La convención tuvo momentos muy importantes, como el juramento
de Villa en favor de la Revolución, es decir, del pueblo; o la presencia de la
delegación zapatista, dirigida por Paulino Martínez. Los zapatistas rechazaron
la autoridad de Carranza, acusándolo de atropellar al pueblo y que sólo el Plan
de Ayala podría redimir al pueblo y sacarlo de su miseria. Así quedaban
delineados los campos en la historia de la Revolución. Se acentuaba la escisión
revolucionaria. El 5 de noviembre culminó la Convención y Eulalio Gutiérrez fue
reconocido como presidente de la República. Venustiano Carranza, desde Córdoba,
lo desconoció. Carranza estableció su gobierno en el puerto de Veracruz, al que
declaró sede de los poderes y procedió a legislar. El 12 de diciembre de 1914
introdujo reformas al Plan de Guadalupe, reformas que haría efectivas hasta el
triunfo de la Revolución. Entre éstas podemos mencionar: la libertad municipal;
el proceso electoral; la reorganización del ejército y el Poder judicial, que
tenían facultades para decretar expropiaciones por causa de utilidad pública.
Además, la ley agraria del 6 de enero de 1915, base del artículo 27
constitucional, donde se aborda la cuestión agraria del país; la ley
reglamentaria de la explotación petrolera, aún bajo el control de empresas
extranjeras; la ley sobre municipio libre, con el objeto de capacitar a los
municipios para administrar sus recursos y elegir a sus autoridades, y una ley
sobre el trabajo. Carranza elaboró esas leyes para ganar adeptos y restar
simpatizantes a Villa y a Zapata.
DERECHO I ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE: CUESTIONARIO
1.- QUE ES
EL DERECHO:
2.- DONDE
FUE CREADO EL DERECHO:
3.- CUALES FUERON
ALGUNAS DE LAS COSTUMBRES QUE NOS LEGARON LOS LATINOS, QUE PERMANECEN VIGENTES
HASTA EL DIA DE HOY:
4.- QUE SIGNIFICA LA PALABRA DERECHO:
5.-
MENCIONA CUALES FUERON ALGUNAS DE LAS INSTITUCIONES QUE FUERON CREADAS POR LOS
ROMANOS:
6.-
MENCIONA TRES EMPERADORES ROMANOS:
7.- CUAL ES LA PRINCIPAL DIVISIÒN DEL DERECHO:
8.- DE LOS
ELEMENTOS DEL CUADRO SINÒPTICO DE LA DIVISIÒN DEL DERECHO, DESCRIBE LAS
CARACTERISTICAS DE CADA UNO:
9.- POR QUE
SE DICE QUE LOS MEXICANOS SON LATINOS:
10.- QUE
SIGNIFICA LA APALABRA MANUS:
ARGUMENTACIÓN
Los textos argumentativos se
basan en la organización de ideas que se pretende defender.
Este tipo de texto se
estructura con las siguientes partes:
1.
Presentación o introducción. Se presenta el
tema, que permita captar la atención y despertar el interés del lector.
2.
Exposición de la tesis. Esta es la opinión
subjetiva y se adapta a posturas argumentativas como:
a) Postura positiva: el emisor-argumentador
aporta argumentos que apoyan su tesis (argumentación positiva o de prueba).
b)
Postura negativa: se ofrecen razones que refutan o rechazan argumentos
contrarios al propio punto de vista (argumentación negativa o de refutación).
c) Postura
ecléctica: se aceptan algunas razones ajenas (concesiones) y se aportan
argumentos propios.
3. Cuerpo de la
argumentación. El emisor presenta una
serie de estrategias argumentativas a través de la redacción de un texto y para ello puede recurrir a citas de
autoridad, ejemplos, analogías, opiniones, exposición de causas, datos
estadísticos, objetivos, sondeos entre otros. Para estas estrategias se recurre
a fuentes bibliográficas.
4. Conclusión. Se recuerda
la tesis, las partes más relevantes de lo expuesto y se enfatiza en la posición
argumentada que se ha adoptado.
5. Bibliografía. Presentar
todas las fuentes que se utilizaron
Fuente: Elaboración de un resumen. [en línea] Google.
Disponible en: http://parles.upf.edu/cr/casacd/argumcast.htm [mayo 25 de 2011]
HISTORIA DE LA LITERATURA UNIVERSAL
1. Literatura sánscrita, hebrea y árabe
2. Literatura clásica: Grecia y Roma
3. Edad Media
4. Renacimiento
5. Barroco
6. Neoclasicismo e Ilustración
7. Romanticismo
8. Realismo y naturalismo
9. Del simbolismo a la Primera Guerra Mundial
10. Vanguardia y literatura de entreguerras
11. Desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta hoy:
12. Literatura hispanoamericana
13. Literatura norteamericana
14. Literaturas eslavas
15. Literaturas africanas
16. Literaturas china y japonesa
2. Literatura clásica: Grecia y Roma
3. Edad Media
4. Renacimiento
5. Barroco
6. Neoclasicismo e Ilustración
7. Romanticismo
8. Realismo y naturalismo
9. Del simbolismo a la Primera Guerra Mundial
10. Vanguardia y literatura de entreguerras
11. Desde el final de la Segunda Guerra Mundial hasta hoy:
12. Literatura hispanoamericana
13. Literatura norteamericana
14. Literaturas eslavas
15. Literaturas africanas
16. Literaturas china y japonesa
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